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2018年5月24日下午，中国人民大学教育学院博士生导师周光礼教授应邀来教育学院指导教育学学科建设。研讨会由课程与教学论学科带头人王鲁男教授主持，副校长郑白玲教授、教育学院院长殷和素教授、副院长龙洋副教授、副书记向蓉副教授以及教育学院全体教师和研究生参加了本次研讨会。

  首先，王鲁男教授介绍了周光礼教授的学科背景及学术社会声誉，郑白玲副校长代表学校致欢迎词；随后龙洋副院长就教育学学科建设情况进行了专题汇报。

（郑白玲副校长代表学校致欢迎词）

   周光礼教授主要从学科建设逻辑的角度详细阐述了学科建设问题。他提出学科建设应遵循的逻辑是：首先要明确学院的定位，根据学院定位来确定学科建设和发展的方向，再根据学科方向来建设教师队伍，最后进行体制机制的建设和改革。周教授还提出了学科建设应秉持“有所不为、才有所为”的原则和优先建设和发展的“三大通行”标准：一是现有学科中具有卓越品质的可以列为优先发展学科；二是能满足区域社会和地方经济发展重大需求的可以列为优先发展学科；三是能够进行跨学科交叉融合、实现优质提升发展的学科可以列为优先发展学科。最后周教授还介绍了青年教师和研究生开展学术科研的方法和技巧。在师生交流环节，周教授一一回答了学院老师及研究生的提问。

（周光礼教授和教育学院教师代表合影）

   最后，王鲁男教授对学科建设研讨会进行了总结。王鲁男教授指出周光礼教授有丰富的高等教育评估经验，对高等教育改革和高等学校的学科专业建设有持续深入的研究和思考，此次指导交流，拓展了学院学科建设的视野，坚定了学院学科建设的一些思考，对教育学科建设具有重要的指导意义。