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 2016年10月31日上午十时，教育学院第九期“明德学堂”于东区培英楼放映厅如期举行。本次活动邀请重庆市教委高教处处长蒋后强博士做了题为“创新教育漫谈”主题讲座，王鲁男教授、郑白玲教授、殷和素教授、向蓉老师、龙洋老师等教育学院、大外部的多名教师出席了本次讲座，本次讲座由副校长王鲁男教授主持，教育学院等全校三百多名师生参加了此次活动，现场气氛热烈。

首先主持人王鲁男对蒋后强博士进行了简单介绍，并对到场的各位老师及同学表示热烈欢迎。

蒋后强博士围绕着“创新、创业教育”这一主题进行漫谈式的讲解。首先，蒋博士简单介绍了创新创业教育兴起的政策背景，即因为扩招、转型升级需要就业，所以就必须创业；因为模仿，需要超越，所以就必须创新。要想加快创新就必须发挥市场和政府的作用，破除制约创新思想和制度的障碍，强化科技同经济对接，创新成果同产业对接，创新项目同现实生产力对接，研发人员创新劳动同其利益收入对接，进入创新型国家行列，就必须促进经济发展方式发生转变。坚持创新、创业、就业，推进素质教育，提高人才培养质量，提高高等教育贡献度，树立创新创业教育理念，形成制度成果，就必须引领高校创新创业教育体系。

接下来，蒋后强博士简要地介绍了教育的本质，即“上行下效”。并就“成人和成才”的关系告诉我们：要先成人，再成仁，再成人。并鼓励大家重视道德培养。

然后，蒋后强教授对“创新”二字进行了剖析：“创”即剖开；“新”即从斤，从木，辛声。即创新就是观念的更新，形成新产品或新工艺，对原有物品的改进或改变。他还提出了创新有五个特点：一、创新是在生产过程中产生的；二、创新是一种“革命性”变化，意味着旧的毁灭新的产生；三、创新必须能够产生出新的价值；四、创新是经济发展的本质；五、创新的主体是“企业家”。其次，他对创新教育做了如下定义：创新教育就是通过教育自身的改革，教会学生创新技术，形成学生创新能力的教育，关键是想法不同，并能实践，创是方法，新是结果。

最后，蒋后强教授提出了四条培养创新创业人才的路径：一、创新人才培养方案；二、创新教育教学教材；三、创新管理方法；四、形成协同育人平台。

在现场提问环节中，学生积极发言，蒋后强博士纷纷做了细致耐心的讲解，随后王鲁男教授对本次讲座做了精彩的总结，他对蒋后强博士的发言予以高度的赞扬，并指出本次讲座的主题“创新创业教育”紧跟时代潮流，并愈加成为我国急需解决的难题。王鲁男教授对此次讲座提出了自己的感悟，指出现如今高校应该如何处理创业教育、专业教育、通识教育的关系，这是值得我们去思考的；他还认为写作课程十分重要，因为它是思维提升和发展的过程。

本次讲座在热烈的掌声中圆满结束！

王鲁男副校长致辞

蒋后强博士做主题演讲

活动现场