人才培养

2023年4月21日，国际教育学院于立德楼A609举办了主题为“中国式现代化与当前国际教育的使命与担当”的学术研讨会，受邀出席研讨会的嘉宾有北京第二外国语大学党委常委兼副校长郑承军教授、北京师范大学教育学部副部长李芒教授、西南大学图书馆馆长涂涛教授及重庆市第八中学周迎春校长。同时，四川外国语大学副校长郑白玲教授、国际教育学院院长龙洋老师以及国际教育学院师生代表参加了本次研讨会。

本次专题研讨会由国际教育学院龙洋院长主持。首先，龙洋院长对郑承军教授、李芒教授、涂涛教授和周迎春校长莅临我院交流指导致以热烈的欢迎，紧接着，龙洋院长介绍了研讨会的背景，从历史角度梳理了“中国式现代化”的历程，阐述了“国际教育”的发展状况，引出此次研讨会探讨的主题。

（龙洋院长讲话）

本次研讨会采用漫谈式，李芒教授以“文化”为切入点探讨了中国式现代化的教育问题。他认为，应重视以下几个方面：一是以人为本，重视信息技术发展的同时不能忽略人的发展。二是高质量发展。三是主体性发展。四是促进每一位学生的全面发展。他指出，应以马克思主义来指引中国式现代化发展，另外，文化具有多元性、延承性，因此，学习优秀传统文化，应去中心化，全面看待各国优秀文化，反对知识无用论。

（李芒教授讲话）

紧接着，周迎春校长从《中国教育现代化2035》的八大基本理念出发，提出中国的教育现代化应从培根铸魂、人的素质素养现代化、更好地遵循青少年的认知规律三大方面努力。当前的国际教育应该：一是要有全球视野；二是培养面向未来的、有担当有责任感的、善于沟通协助的人；三是构建更好水平更高层次的教育结构。进而提出自己的思考：如何进行教育改革以及对未来学校的认知。周校长更是理念的践行者，从“三创教育”的实践理念、实践过程、实践成果为我们生动具体地展现了中国式现代化的国际教育理念与基础教育的办学治学理念。

（周迎春校长讲话）

（涂涛教授讲话）

涂涛教授就高等教育方向的中国式现代化提出了三个层面的努力方向。宏观层面，理念转变，表现为为国育才转向全球胜任力。中观层面，机制转变，包括培养机制、培养方案、师资建设、分流退出机制、评价机制等。微观层面，素养转变，高等教育者应找到自身的本领恐慌，克服动机鸿沟，进行自我激励，培养全球化思维。

郑承军教授认为国际教育具有国际性和教育性，强调跨文化共情，认为教育能够打开人与人之间的隔阂。对于如何开展国际教育，并使其高质量发展，他提出九大方面：一是语言；二是国际视野、国际眼光、国际胸怀；三是合作意识；四是相互欣赏；五是表达能力；六是发挥学生的主体性和教师的主导性；七是根和魂；八是国际化不能崇洋媚外，也不能妄自菲薄；最后是注重专注。

图5 郑承军教授讲话

在随后的问答环节，同学们积极向教授们提出自己的疑惑，李芒教授、涂涛教授、郑承军教授都一一耐心地做出了回答。

（学生互动提问）

最后，四川外国语大学副校长郑白玲教授总结发言，强调问题意识，提出“专家是什么”、“为什么会成为专家”、“怎样成为专家”三大问题，激励大家以教授们为榜样，不断努力，为中国式现代化和未来的国际教育贡献自己的一份力。

（郑白玲副校长讲话）

至此，本次讲座在掌声中圆满落幕。经过各位专家深入浅出的讲解，相信国际教育学院的师生们对中国式教育现代化和当代国际教育的使命和担当有了更深的了解和认知，希望各位同学能以本次讲座为基石，不断学习，开拓眼界，在学术的海洋中扬帆远航。

（研讨会现场）